近日，湖南省卫生工会工作委员会一行赴我校开展职工心理健康服务专题调研。北京市教育工会主席宋丽静、副主席张磊，我校工会主席孙信丽出席座谈会，湖南省属医院工会负责同志，北京市教育工会心理咨询中心负责人雷秀雅、园林学院工会主席于晓南、校工会相关人员参加座谈，校工会常务副主席李香云主持会议。

宋丽静热烈欢迎湖南调研组一行来京调研，她指出，教职工是教育事业的第一资源，心理健康是职工成长成才、干事创业的内在基础，北京教育工会把心理关爱作为筑牢工会“娘家人”品牌、增强教职工获得感幸福感安全感的重要抓手，依托高校学科优势建成专业服务队伍，希望与湖南同行互学互鉴，为全国工会心理服务体系建设贡献首都智慧。

孙信丽表示我校一直以来坚持将教职工心理健康作为凝心聚力、立德树人的基础性工作，依托心理学学科优势，党委统一领导、部门协同联动，在阵地、经费、政策上持续保障，推动心理关怀融入教书育人全过程。

张敏介绍本次调研旨在推进完成中国教科文卫体工会全国委员会深化职工健康促进行动部署，牵头编制全国职工心理健康服务工作指引，基于卫生、教育系统职工群体庞大、情况复杂、工作基础相对薄弱，专程赴京向首都教育工会取经，重点学习组织架构、经费保障、队伍建设、测评工具和制度机制等成熟经验，为高质量编制指引奠定实践基础。

座谈会上，雷秀雅介绍北京市教育工会心理咨询中心建设情况，分享自身深耕临床心理与教学一线二十余年经验，表示教职工心理关爱既要解个人心结、更要重群体预防，既要做个体疏导、也要抓群体涵养。李香云介绍学校工会承建北京市教育工会心理咨询中心工作情况。

于晓南以 "像育花一样育人" 为主线，分享园林学院工会以“种地吧、抱树吧、戴串吧”自然教育涵养师生心理韧性的做法。

与会人员围绕编制全国职工心理健康服务工作指引深入研讨。一是把握群体共性、坚持分类施策，识别高敏感、完美主义等职业心理特质，坚持教育面向全体、干预面向个体、治疗面向特定人群。二是研发精准测评工具，聚焦影响心理健康的关键变量，推动自编量表与绘画心理分析数字化结合，用数据画像呈现群体特征。三是破解病耻感与求助动机不足，强调单位领导重视和主动关怀是关键，把教育预防做在危机之前。四是健全保障机制，在组织架构、经费保障、专业队伍、考核评价、阵地建设上系统发力。雷秀雅建议，编制指引要扎根基层、尊重行业差异，研发面向不同群体的专用测评工具，通过线上支持、协议合作推动优质心理资源跨区域共享、惠及更多职工。

会后，调研组实地参观了北京市教育工会心理咨询中心咨询室、我校人文学院心理咨询室及北京林业大学博物馆。